“称赞”作文
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的“称赞”作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
“称赞”作文1春节就要到了,羊村长带着小动物们上山摘果子。
小动物们跋山涉水、翻山越岭,终于到达目的地,他们发现了一棵果树,这棵果树挺拔如峰,高高的矗立在这儿,像一座高耸的铁塔,更像一根笔直的电线杆,大家都愁眉苦脸,想:谁爬得上去呢?这时,羊村长信心满满地把猴子叫出来,说:“爬树健将,这棵树对你来说,是小菜一碟吧?”猴子一听到“爬树健将”,异常兴奋,迅速地爬了上去,把果子一个一个的摘下来!小动物们把果子装成两大筐。动物们又想:这些果子这么重,谁拿得动呀?这时羊村长指着大灰熊说:“大力士,这个任务非你莫属了!”大灰熊一听到“大力士”,就眉开眼笑,轻而易举地把这两大筐举了起来,大家都赞不绝口,羊村长站出来对百灵鸟说:“歌唱家,高歌一曲吧!庆祝我们的丰收!”百灵鸟一听“歌唱家”就心花怒放,跳上枝头,唱出了美妙的歌声,大家一听,原来的疲劳仿佛一下子就被抛到了九霄云外。大家其乐融融地回到了动物王国,快乐地过春节!
称赞是一种力量,快乐着别人,也快乐着自己,称赞就像冬天里的阳光,温暖着人的心灵!称赞是催化剂,使人信心更强!
“称赞”作文2时间过得真快呀!回想以往我上幼儿园时,我们的知识还不够渊博,可我却比其他的小朋友聪明一点。老师和小伙伴们都很喜欢我。
一个周末,那天阳光明媚,幼儿园里的赵老师叫我的妈妈,还有其他小伙伴和他们的妈妈一起去动物园玩。听老师一说,我心里就痒痒的,跑去问妈妈,可妈妈那天刚好有事去不了,我心里急了。老师听了就让我一个人去,妈妈就不用去了。我又去问妈妈,妈妈看着大家的面子只好让我去了。但妈妈左纷纷,右吩咐,叫我要乖,不能吵,我听了使劲点头。
于是,我们兴高采烈地一起去动物园玩。来到动物园,走进园内,一眼望去,看见动物园特别宽阔。我们先看到了游乐场,那里可好玩了,有碰碰车。骑木马。海盗船。等等。随后我带着大家东奔西走,去看了大象。猴子。熊。孔雀。熊猫。 河马······我都知道怎么走。便对他说:“别着急,我知道在哪里。”那一个小伙伴听了对我说:“辉浩快带我去吧!”于是我带着大家来到了老虎馆,那老虎真威猛啊!这时老师问我:“辉浩你怎么知道动物在哪里呢?”我回答说:“前几天,妈妈刚刚带我来玩过了,所以还记得很多动物在哪个位置。”老师听了说:“辉浩原来你的记性这么好啊!今天你既听从妈妈的吩咐,又听我们的话,还做我们的小导游,真是一个懂事的好孩子啊!”
这天我们玩得非常高兴,回到家里我把发生的事情告诉了妈妈,妈妈听了也说我是一个小导游。我听了大家的称赞心里美滋滋的。
“称赞”作文3今天,我们去宁波北仑港九峰山游玩。七点整。
天下着雨,灰蒙蒙的,但这并不影响我们爬山的兴致。我们撑着雨伞,由山下的梅园出发。
踏进梅园,迎面欢迎我们的是诗人陆游的雕像。踩在鹅卵石小径上,脚下的鹅卵石沙沙作响,“咯哒,咯哒……”也算是在这寂寥的雨天,大自然为我们吹奏的一曲奇特的歌曲吧。鹅卵石小径两旁,是数不尽的梅树。叉开的枝桠上,开放着数朵星星点点的傲梅,浅粉的,玫红的,雪白的,金黄的……
雨水无情地击打它的花瓣,寒风狂啸着吹刮它的花蕊。但那千千万万枝梅花中竟没有一枝肯被风雨吹落,似乎心里充满对万物的不服。梅,是傲的,梅,具有顽强的生命力。
不忍摘落一枝梅。在这寒冷的初春,那么多花中,唯独它肯经受着风霜雨雪,在这样冰冷的土地里开出成千上万的花朵。梅,虽然不如别的花那么娇艳,可除了它,还会有哪朵花会开在这寒冷的初春,会开在这风雨交加的时候呢?牡丹是艳的,但也是娇的;月季是艳的,但也是嗲的。梅的不同,只在于它清丽,它朴素,它高雅,它不会去与别的花儿争奇斗艳,而是独自一人伫立在风驰雨骤寒碜的冬天里,不声不响,默默无语地承受着无边的痛苦。正是因为梅的不同,梅的朴素,诗人们谱写了一首首梅花的赞歌。
这梅,使我想起了其中的一首:
驿外断桥边,
寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,
更著风和雨。
无意苦争春,
一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,
只有香如故。
“称赞”作文4有时称赞也是一种美德,也会鼓励人。
秋天来了,大家都忙着收集果实过冬。松鼠妈妈在树上采松果,积满了就掉,采了就掉,掉了又捡,跑来跑去,松鼠妈妈满头大汗,心想:怎么办呢?要怎么过冬呢?孩子会不会饿死呢?竟然大家都不来帮忙,各忙各的。
终于,小马正要帮爸爸拔草,看见了松鼠妈妈,连忙跑过去说:“阿姨我来帮你吧!”
小马一一接住了松果,送到松鼠家,就这样一直跑…跑的汗水都要成海了,小马快要泄气了。
松鼠妈妈笑着说:“你真是个好孩子,如果我的孩子和你一样就好了!”
小马心里想:即然阿姨这么夸奖我,我要更努力呀,小马就更拼命得干了。
第二天,松鼠妈妈送来十来个松果
“你为何要送东西呀?”小马的父母不解地问。
“因为你们的儿子帮了我大忙。”
松鼠妈妈走后,小马把事情的来龙去脉都告诉了父母。
小马的父母送了一捆草松给松鼠妈妈,还有一个纸条:谢谢你,鼓励的儿子。
上天知道了,就给他们两家过上不愁吃喝的日子,两家也做了一个好邻居。
“称赞”作文5在我成长的点点滴滴中,收到的最珍贵的礼物就是称赞。在我蹒跚学步时,摔倒过许多次,但每次在妈妈鼓励的眼神之下,我忍住疼痛,迅速爬起来,这时妈妈就会对我竖起大拇指;入学前,我喜欢看动画片,看着字幕对着口型我认识了很多字,爸爸就会对我竖起大拇指;上了小学,每次考试满分时,老师就会对我竖起大拇指......这些夸赞促我成长,令我难忘。尤为难忘的一次是邻居阿姨对我竖起的大拇指。每当想起那一幕,温暖就溢满全身。
记得一天晚饭后,我在小区的健身场所锻炼身体,就在我玩的正起劲时,忽然听到身后传来一阵撕心裂肺的哭声。我回头一看,原来是一个小妹妹摔到了。我左顾右盼,小妹妹身边没有一个大人。我一个健步冲过去,扶起了小妹妹,并查看她身上有没有受伤。还好,腿上只是擦破了点皮,不碍事。我牵着她的小手坐在旁边的石凳上,安慰她说:“小妹妹,别哭了,别哭了。“可是没有效果,小妹妹还是嚎啕大哭。我急中生智,给小妹妹讲了个笑话,又从我口袋里拿出我最爱吃的棒棒糖给她吃。小妹妹这才破涕为笑。绽开笑脸的小妹妹可真可爱,粉嘟嘟的小脸蛋晶 ……此处隐藏888个字……副最好看的画。
下课了,同学们像刚出笼的小鸟一样跑出教师,我看见杜文静,就连忙跑过去说,谢谢你杜文静,要不然我就要被老师骂了!不客气,“在说了你也帮过我的“说完她就跑的远远的,我看着她的背影,心里充满了感激!
这就是我的同学杜文静。
“称赞”作文10温暖是石,敲出星星之火;温暖是火,点燃熄灭的灯;温暖是灯,照亮前行的路;温暖是路,引领你走向光明,卖油饼的爷爷,我称赞您。
——题记
从我九岁开始,经常出去玩时会看见一个老人,他身穿灰色的看起来破破烂烂的大衣,衣服上沾满了油印子,肚子上的围裙更是“油”光溢彩。他每天早上都在这默默的炸油饼。
一个大早,我六点多就出去买早餐了,却发现那卖油饼的老人早就站在路口卖饼了。“这儿人那么少,他也不叫卖,按这样计算,他一个月都赚不了几个钱。”我心里暗暗想到,认为那老人不会做生意,没文化,。想着想着,我嘴角不禁泛起一丝嘲笑,为了几块钱也不用这样吧?
直到有一天……
“妈妈,快迟到了,你怎么不叫我?”“哦,哦,我忘了。”妈妈不好意思的摇摇头。出去时,学校里的早餐应该赶不上了,吃啥呢?我无奈拿了两元钱买了两个油饼。吃到嘴里是没什么,只有咸味和油味,却发现陆续有人来买。“这个老人的饼也没什么好吃的呀!”我心想。突然,我明白了过来,原来这个老人起得那么早是为了给上班的人一些方便,解决饥肠辘辘之急,不叫卖是怕吵醒了正在睡觉的人!
这时,一股暖流涌上心头,油腻的饼变得美味了。正是这每一份普普通通的守候,温暖了每一个上班匆匆的脚步,构成了这个和谐的社会……
“称赞”作文11一天,张明高兴奋兴地来到了学校,在图书馆里借了本书,他看也没看,就把书放到书包里,然后飞快地跑回家往了。
他回到家,脱掉鞋,就翻开书包,把书拿出来一看,顿时他的眉毛拧成了一个疙瘩。原来那本书的封面有好几处都坏了,书里面有些页已经损坏,有的还掉了下来,有的已经被撕开了大口子。张明心想:这书已经坏成这个样子,假如不补一补,肯定不行了,再看下往就会散架子的。
于是,他从抽屉里拿出剪刀、透明胶布、橡皮和胶水。他先用剪刀剪下透明胶布,再用它把裂开的那些页粘好,再把书里掉下的页用胶水粘上,最后用橡皮把书上画的道道擦掉。他把书修补完后,心里美滋滋的,然后就看起书来。
第二天,当他把书送回学校图书馆的时候,旁边的同学们都说“张明,我们要向你学习,要爱护图书。”张明听了,不好意思地低下了头,酡颜得象个苹果。
“称赞”作文12今天我要称赞一下我的老师、同学和我的爸爸。
首先,我要称赞我们班的叶老师和戴老师。 她们俩是一对好搭档,她们和蔼可亲,讲课生动有趣,听她们上课就是一种享受,对每个学生的学习总是很关心,她们会用奖励的方式来鼓励同学们的学习积极性。如果我们在学习上遇到难题,她们俩还会利用休息时间帮我们辅导,直到明白为止。因此我们班的成绩在年段都是领先。
接下来夸夸我的同桌林静雯,她是一位乐于助人的好同学,记得有一次要考试,我忘带笔盒了,心里特别着急,急得满脸通红,静雯知道后,她赶紧把笔盒给我说:“看需要什么,自己拿吧!”就这样帮我解决了问题。我真的得谢谢她的热心。
还要夸夸我们班级的“文明小记者”陈海玥,她采访过黄老师,她不但成绩优秀,还写得一手好文章,经常被刊登在报纸上,真的好让人羡慕啊!
还有我的好朋友王泓勋,他不但学习好,体育也很不错,一年级运动会的时候,他跑步得了第二名,为班级争得了荣誉。值得我们学习和表扬。
最后夸夸我的老爸,爸爸每天都是很辛苦、很努力的工作,只要回到家他总是笑眯眯的,一副面带笑容的样子,他常说:“家是温馨的,要把好心情带给家人。”爸爸虽然是一个平凡普通的人,但是他在我的眼里是最伟大的。我爱爸爸!
每个人都是有优点的,只要我们去用心观察就会发现。我也希望自己能取长补短,也可以被人称赞。
“称赞”作文13清晨,小刺猬去采果子,他在路边看见了一只小獾,他在作木工,他已经做了三个板凳,板凳很粗糙,但是看得出他做得很认真,小刺猬走到小獾身边,拿起板凳看了看,它对小獾说:“你真能干,板凳做的一个比一个做得好。”小獾高兴得说 :“真的吗?”
傍晚,小刺猬背着几个又红又大的苹果回家,小獾跑了过来送给了小刺猬一把椅子,小刺猬不好意思的说:“你的板凳不能给我啊,我又没干什么。”
小獾说:“我正有点泄气的时候你称赞了我,给我了点信心,现在我已经会做椅子了,瞧,请你留下吧。”小刺猬从背上拿下来了两个苹果说:“这也是我的功劳,送给你。”小獾接过苹果闻了闻说:“你的苹果真香。”小刺猬说:“谢谢你的称赞,消除了我的疲劳。”
“称赞”作文14星期天的早上,发生了一件让我敬佩不已、意想不到有事情。
早上,我和妈妈吃完饭,就上了公共汽车,“下一站,南风广场”,售票员阿姨用清脆的声音叮嘱着。
到了南风广场,车门开了,我看见一位老爷爷站在那里,他满脸的皱纹,看上去很慈祥,等老爷爷上来的时候,车上的座位已经满了,售票员阿姨看了看周围,清脆的说道:“哪位愿意给这位老爷爷让个位?”车上的人就当做是耳旁风,有座位的人一个个仍旧坐得稳如泰山。
售票员阿姨又重复了一遍:“哪位愿意给这位老爷爷让个位?”
可是,车上的人还是充耳不闻,这时候,一位辫着辫子带着蝴蝶结的小姑娘,很有礼貌的站起来,对老爷爷说:“老爷爷,您就坐这儿吧!”
老爷爷听了,慢慢地走到小姑娘的身旁,拍拍她的肩膀,笑呵呵的说:“小姑娘,你真是一个懂礼貌的好孩子。”
那时,所有人的目光都聚集到那个小姑娘的身上,与此同时,我从那些人的目光里也看到了对小姑娘的敬佩。
我们都应该学习这位小姑娘的懂礼貌、助人为乐的品质。
“称赞”作文15今天,我读了《犹太人的赞美》后,感受十分深刻。
这个故事主要讲了犹太人要搭车去伦敦,下车时赞美了司机:“搭你的车十分舒服,谢谢!”司机只是一笑。后来他又夸奖了很多他遇到的人。有人问犹太人为什么这样做,犹太人却只是说:“我习惯了待人和气,多赞美他人。”“这样有什么效果呢?”有人问。他说:“我相信一句赞美能让人一天都心情愉快。如果他今天载了10位乘客,他们受了司机的感染,也会对周围的人和悦。这样算来,我的好意可传达500人。”
我觉得犹太人的做法很“给力”!在生活中,我们也要学着多赞美他人。例如:给邮局的员工说一句“辛苦了!”,给建筑工人说一句“你们的工作一定很危险吧!修建这么大的楼房,你们一定引以为荣吧!”。
读了这篇文章,我更深切感受到:批评别人,说出尖酸刻薄的话去伤害别人十分容易。只要一句话,就可以使别人痛苦一生。赞美别人,用心去感受别人内心深处的那份美,这很难。因为我们都太自私了,根本就无视他人的存在更别说去发现他人的亮点了,而坚持赞美他人,就更难了。所以,赞美他人体现的是博爱的精神,彰显的是大海一样的宽广胸怀。